Для батьків

Зовнішній вигляд учнів

Адміністрація школи звертається до батьків з проханням постійно контролювати виконання учнями вимог щодо зовнішнього вигляду. Ці вимоги співпадають з державною політикою України у цьому питанні. Крім того, дані вимоги допомагають правильному вихованню ділової культури здобувачів освіти.

Щоденний одяг для занять (хлопці)

Брюки або джинси чорного кольору

Сорочка біла або однотонна світлого кольору

Туфлі (не кросівки)

 Взимку, при низькій температурі:

 Светр (гольф),

Брюки або джинси чорного кольору. Зимове взуття

Щоденний одяг для занять (дівчата)

діловий костюм (жакет чорного кольору та спідниця до коліна чорного кольору) або сарафан чорного, синього кольору, сукня шкільна.

Блуза біла або однотонна світлого кольору (не футболка або майка).

Туфлі (без підборів або невисокий каблук, платформа помірної висоти, не кросівки).

Колготи тілесного або темного кольору.

Взимку, при низькій температурі:

светр (гольф), брюки або джинси темних тонів, зимове взуття.

Влітку при високій температурі:

Блуза з коротким рукавом (не футболка), спідниця, сукня шкільна, сарафан

Літні відкриті туфлі.

Важливо:

·       Шкільна форма має бути бездоганно випрана та випрасувана.

·       Учень повинен мати чисту носову хустинку, гребінець.

·       Учень зобов’язаний слідкувати за чистотою тіла, рук, зубів, носа, вух.

Одяг для занять фізичною культурою

  Спортивнийкостюм.

   Футболка .

  Кросівки або кеди.  Змінні шкарпетки.

· Стрічка або заколка для довгого волосся.

 Категорично не дозволяється:

·       Мати неохайне довге волосся, фарбувати його.

·       Мати довгі нігті або вкривати їх лаком яскравого кольору.

·       Накладати макіяж на обличчя.

·       Носити прикраси (крім пари невеликих сережок для дівчат)

·       Використовувати на території школи значки політичних партій та релігійних конфесій

·       Не допускається вживання нецензурних слів.

·       Категорично  забороняється палити.

 Рекомендую ознайомитися з посібником про світ медіа  для батьків і дітей 

https://drive.google.com/file/d/1CD4_-qFG3ZJapjen0fDKBTu9ptQ4B-OQ/view?usp=drive_web&authuser=0

До відома батькі

Поліція почне ставити на облік булерів – освітній омбудсмен

Завдання ювенальної превенції - попередження вчинення правопорушень неповнолітніми та негативних явищ у дитячому сепня набрав чинності наказ МВС від 25.06.2020 №488, що вносить зміни до Інструкції з організації роботи підрозділів ювенальної превенції Національної поліції України з дітьми, що скоїли адміністративні або кримінальні правопорушення. Зміни в Інструкції безпосередньо стосуються і тих здобувачів освіти, які вчинили булінг учасника освітнього процесу.

Про це написав на своїй сторінці у фейсбуці освітній омбудсмен Сергій Горбачов.

Дитина, яка вчинила булінг (цькування) учасника освітнього процесу, може братися на профілактичний облік ювенальної превенції* (пункт 2, підпункт 7, розділ 3 Інструкції).

Підставою для цього є копія постанови суду про притягнення дитини, її батьків або осіб, що їх замінюють, до адміністративної відповідальності за статтею 173-4 (про відповідальність за цькування учасника освітнього процесу) Кодексу України про адміністративні правопорушення (пункт 3, підпункт 7, розділ 3 Інструкції).

Говорячи мовою офіційного документа, профілактичний облік дітей - це комплекс заходів із взяття на облік, наповнення та підтримання в актуальному стані баз даних, що входять до єдиної інформаційної системи МВС, з даними дітей, із якими здійснюється профілактична робота (пункт 5, розділ 1 Інструкції).

Якщо є згадана вище копія постанови суду, поліцейський підрозділу ювенальної превенції у триденний строк виносить постанову про те, що дитина береться на профілактичний облік, та заводить обліково-профілактичну справу, яку затверджує начальник територіального (відокремленого) підрозділу ГУНП (пункт 4, розділ 3 Інструкції).

Під час профілактичної роботи з дітьми, взятими на облік через булінг, поліцейські ювенальної превенції:

• проводять ознайомлювальні, попереджувальні та виховні бесіди з дитиною за місцем проживання, навчання або роботи не рідше одного разу на місяць;

• проводять ознайомлювальні, попереджувальні бесіди з батьками дитини, її законними представниками, членами сім'ї, щоб усунути причини та умови, які спонукали дитину вчинити адміністративне правопорушення;

• складають план заходів з індивідуальної профілактики на основі вивчення матеріалів характеристик та індивідуально-психологічних особливостей дитини;

• відвідують дитину за місцем проживання, щоб з'ясувати умови проживання дитини, а також чинники, які можуть негативно на неї впливати й спонукати до вчинення адміністративних правопорушень;

• вживають інші профілактичні заходи, передбачені законодавством України (пункт 1, розділу 3 Інструкції).

Якщо після останнього факту вчинення булінгу дитина впродовж року більше не вчиняла булінг - вона знімається з профілактичного обліку (пункт 10, підпункт 9, розділ 3 Інструкції).

Пам"ятка про коронавірус

1.  Хто може заразитися цим вірусом?

Люди, які живуть або подорожують в райони, де циркулює вірус 2019-nCoV, можуть піддаватися ризику зараження. В даний час 2019-nCoV циркулює в Китаї, де знаходится переважна більшість інфікованих людей. Захворілі з інших країн перебували серед людей, які нещодавно приїхали з Китаю або жили чи працювали в тісному контакті з цими мандрівниками. Медичні працівники, які доглядають за хворими 2019-nCoV, піддаються більш високому ризику та повинні захищатися за допомогою відповідних заходів профілактики і контролю інфекцій. 

2.  Хто має вищий ризик отримання важкої форми захворювання?

Хоча вірус ще не до кінця вивчений, але на сьогодні відомо, що люди похилого віку, а також з хронічними захворюваннями більш схильні до ризику розвитку важких захворювань.

3.  Як довго вірус живе на поверхнях?

За попередньою інформацією, вірус може виживати на поверхнях лише протягом декількох годин. Прості дезінфікуючі засоби можуть вбити вірус, унеможливлюючи зараження людей.

4.  Чи можна заразитися вірусом 2019-nCoV від людини, у якої немає симптомів?

Люди, інфіковані 2019-nCoV, можуть бути заразними до того, як проявляться симптоми. Однак, ґрунтуючись на наявних на цей час даних, саме люди, у яких уже є симптоми захворювання, є переважним джерелом  поширення вірусу.

5.  Чи існують на сьогодні специфічні методи лікування?

На сьогоднішній день немає ліків, рекомендованих для профілактики або лікування нового коронавірусу.

Якщо ви хочете захистити себе від зараження новим коронавірусом, вам слід дотримуватися основних правил гігієни, а також уникати по можливості тісного контакту з усіма, у кого проявляються симптоми респіраторного захворювання, зокрема,  кашель і чхання.

Для профілактики захворювання слід дотримуватись стандартних рекомендацій

- часто мийте руки або обробляйте дезінфікуючими засобами;

- під час кашлю або чиханн прикривайте рот і ніс паперовою хусткою, уникайте тісного контакту з усіма хто має гарячку та кашель;

- якщо маєте підвищену температуру тіла, кашель й утруднене дихання, якнайшвидше звертайте до сімейного лікаря та повідомте йому попередню історію хвороби;

- не споживайте сирих чи недостатньо термічно оброблених продуктів тваринного походження.

Шановні батьки ! 
Попереджаємо про те, що Ви несете персональну відповідальність про перебування дітей за межами власного будинку чи двору під час загальнодержавного карантину. Карантин не канікули!!!

Шановні батьки! Дякуємо за співпрацю.

Зворотній звязок вчитель-учень під час карантину

№	Вчитель	Соц мережа	Адрес
1	Андрусик В.А.	Viber	0986753986
		Skype
		Telegram
		Email
		YouTube
		Facebook
		Instagram
2	Безпалько Н.З.	Viber	0979897608
		Skype
		Telegram
		Email
		YouTube
		Facebook
		Instagram
3	Боговик І.М.	Viber	0978724602
		Skype
		Telegram
		Email	bogoviran@gmail.com
		YouTube
		Facebook
		Instagram
4	Бондаренко Г.С.	Viber	0970911266
		Skype
		Telegram
		Email	bondanna92@gmail.com
		YouTube
		Facebook
		Instagram
5	Бондаренко К.В.	Viber	0671267737
		Skype
		Telegram
		Email	katyushabondarenko71@gmail.com
		YouTube
		Facebook	https://www.facebook.com/profile.php?id=100009194746805
		Instagram
6	Гронда В.С.	Viber
		Skype
		Telegram
		Email
		YouTube
		Facebook
		Instagram
7	Макаревич Н.В.	Viber	0678758692
		Skype
		Telegram
		Email	natalyamakarevych06@gmail.com
		YouTube
		Facebook	Наталия Макаревич
		Instagram
8	Нейлик П.В.	Viber	0977166875
		Skype
		Telegram
		Email	Petroneiluk1992@gmail.com
		YouTube
		Facebook
		Instagram
9	Салюк С.М.	Viber	+380982384099
		Skype	Sergey Salyuk
		Telegram	Салюк Сергей
		Email	salyuksergey85@gmail.com
		YouTube	----------------------------------
		Facebook	https://www.facebook.com/sergey.salyuk.37?ref=bookmarks
		Instagram	@sergey_saliuk__
10	Шаталова Н.В.	Viber	0677152654
		Skype
		Telegram
		Email	natalia.shatalova11@gmail.com
		YouTube
		Facebook	Наталя Шаталова
		Instagram

Шановні вчителі!Розпочинаємо виставляти матеріал на новий період карантину з 24.04 по 11.05. по класам (1 клас всі предмети ,2 клас всі предмети і так далі).Директор школи Безпалько  Н.З.

1 клас

Читання ст. 65- 77

Письмо ст. 51-57

Математика (др.з) ст. 46-49

Я досліджую світ (др.з) ст. 33-42

Англійська мова 1 клас

Ст. 90-91 в підр. Впр.1 задати запитання дати відповіді

Впр.2 ст.91 вибрати літеру за зразком. В зош.ст 71

Ст..92 впр.1 прослухай і повтори. В зош.ст 72

Впр.2 ст.93 впр.3 письмово намалюй і скажи

Впр.4,5 прослухай і повтори

Ст..94 впр.1 послухай і повтори

Впр.3 поговоріть I can ( Я можу…) I can't (  Я не можу…)

В зош. Ст.73

2 клас 

Завдання  для дистанційного вивчення  літературного читання,української мови ,математики, я досліджую світ  для  учнів 2 класу під час карантину з24/04/2020 по 11/05/2020. За  консультацією звертатися за тел.0671267737 Бондаренко К.В

Українська мова  впр.427 - впр.443 виконуємо за завданням підручника в робочому зошиті.

Діагностична робота Диктант

Травень

Дерева і кущі поспішають прибратися до свята весни. Зеленіє молода травичка. З'явилися перші фіалки. Понад річкою синіють незабудки. Зацвіла запашна суниця. Уже білими хмаринками вкрилася черемшина. Пливе від неї солодкий медовий запах у високе небо. А до гомінкого щебету пташок приєдналися чарівні трелі солов'я. Пташиний хор заполонив травневий ліс.

Діагностична робота Списування

Дніпро

Річка Дніпро найбільша в Україні. Колись була у ньому дуже чиста вода. Кожен хотів пригубити цієї цілющої води.

Сьогодні наш Дніпро вже не такий чистий. Він отруєний байдужими господарями. Дніпро чекає, діти, на вашу допомогу. Якщо ви лікуватимете свою маленьку річку, то здоровішим буде Дніпро.

Читання від с.100-108 в підручнику читати ,переказувати, відповідати на запитання.

Математика  №925 -1003 повторити вивчити таблицю множення і ділення на  7,8,9.

Діагностична робота №9

2 клас Англійська мова

Ст..106 впр.1 читати

Впр.5 списати

Ст..107 впр.2 прочитай і добери , впр.3 запиши запитання і відповідь.

Ст..108 прочитать історію (Story time)

Впр.4 ст.108 Зіграй роль

Ст..109 впр.1 прочитати ,впр.5 намалюй колекцію одягу на різну пору року ( вислать фото)

Впр.6 ст.109  Розкажи у що ти одягнеш ляльку в різну пори року.

3 клас 

4 клас 

   Завдання з української мови  та літератури на період карантину з 24.04 по     11.05 2020 року

                                                             4 клас мова

№ п\п	Дата	Параграфи,сторінки	Вправи	Домашні завдання
1	27.04	Контрольна робота. Перевірка мовних знань і умінь з теми "Дієслово"
2	28.04	Ст.166-167	378-380	Ст.167,впр.381
3	29.04	Ст.168     РМ(Зошити роздам)
4	04.05	Ст.168-169	383-385	Ст.170.впр.386
4	05.05	Ст.170-171	387-389	Ст.171 впр.390
5	06.05	Ст.172-173	391-393	Ст.171 впр.394
6	07.05	Ст.173-174	395-397	Ст.174 впр.398
7	08.05	Ст.174-175	399-401	Ст.175 впр.402
8		Готуємо на окремих аркушах привітання-листівку  мамі до Дня матері(фото висилаємо,маму вітаємо)

                                                        

Літературне навчання

Ст. 160-173 читати, переказувати, відповідати на питання після прочитаного тексту.

Основи здоров'я

Ст. 124 - 135 читати, виконувати завдання по параграфу.

Образотворче мистецтво

Ст. 78 - 82 - опрацювати матеріал, відповідати на запитання, виконати творчі роботи. 

Природознавство  - ст 153-160 читати давати відповідь на запитання

5 клас 

                    Завдання для 5 класу мова

№ п\п	дата	Сторінки,параграфи	Вправи	Домашні завдання
1	27.04	Контрольна робота з теми "Просте ускладнене речення" тести,завдання
2	28.04	П.60 ст.173-176	470-475	Впр.476 ст.176 Письмово викладіть свої думки за завданням
3	29.04	П.61  ст.176-178	477-482	Впр.483 ст.178
4	04.05	П.62   РМ ст.178-179 виконуємо в зошитах		Написати листа рідним або друзям
5	05.05	П.63 ст.179-181	486-491	Впр.490 ст.181
6	06.05	П.63 ст. 181-182	492-493	Ст.182 впр.494
7	07.05	П.64  ст.182-183	495-497	Ст.184 впр.498
8	07.05 !!! допрацювання	П.64 ст.184	499-500	Впр.500 (2 завдання)

                             

 5 клас                завдання з української літератури

№ п\п	Дата	Сторінки	Завдання	Дом.завдання
1	27.04	Ст.223-236	Ст.235 відповідаємо на  питання	Ст.236 завдання -1-12 в зошитах обовязково
2	29.04	Ст. 236-248	Ст.248 відповіді на питання	Ст.248-249 завд. 1-12 в зошит
3	04.05	Ст.249	Власна версія закінчення повісті	В зошит
4	06.05	Ст.249	Завдання  11- характеристика героя	В зошит

історія -  П.з.№6 .Родині традиції та свята. 

Узагальнення .І рівень

1. Автором літопису  «Повість минулих літ» є

А  Самійло Величко

Б Нестор Літописець

В М.Грушевський

Г Григорій Граб’янка

2. Козацькими літописами називають

А  Київський та Галицько – Волинський літописи 

Б  «Повість минулих літ» та Київський літопис   

В  Літописи  Самовидця, Г.Граб’янки. Самійла Величка

Г  «Повість минулих літ», Галицько – Волинський  та Київський літописи

3. Літопис Самійло Величка охоплює події

А 1648-1700 рр. 

Б Від 860 року до 1111 року 

В Від виникнення козацтва до 1709 року

Г Від прадавніх часів до другої половини ХУІІ століття

4. Києво – Могилянська академія була утворена в

А 1661 році

Б 1834 році

В 1805 році

Г 1632 році

5. В 1834 році було відкрито університет, який зараз носить ім’я

А  Івана Франка

Б  Василя Каразіна  

В  Тараса Шевченка

Г  Лесі Українки

6. Перші сучасні Олімпійські ігри відбулися в

А  1960-ті роки

Б  1896 році

В  1805 році    

Г  1661 році

ІІ рівень

4  Поясніть поняття: «натуральне господарство», «дозвілля», «історична особа», «історичне дослідження5.Назвіть відомих вам історичних осіб.

 Тематичний контроль

Ірівень

1. Львівський університет був заснований у

А 1661 році

Б 1834 році

В 1805 році

Г 1632 році

2. В 1805 році було відкрито університет, який зараз носить ім’я

А  Івана Франка

Б  Василя Каразіна  

В  Тараса Шевченка

Г  Лесі Українки

3. Комп’ютеризація розпочалася  в

А  1960-ті роки

Б  1896 році

В  1834 році    

Г  1632 році

 4. Літопис «Повість минулих літ» був укладений у

А  1710 році

Б 1720 році

В 1113 році

Г 1933 році

5. Літописом руським називають

А  Літописи  Самовидця, Г.Граб’янки. Самійла Величка

Б  «Повість минулих літ» та Київський літопис   

В  «Повість минулих літ» та Галицько – Волинський літопис

Г  «Повість минулих літ», Галицько – Волинський  та Київський літописи

6. М.Грушевський написав відому історичну працю

А «Історія козаччини» 

Б  «Історія Русів» 

В «Історія України Руси»    

Г  «Історія запорозьких козаків»

ІІ рівень

4 .Поясніть поняття: «ринкове господарство», «епідемія».

5. Які міста виникли на українських землях у ХУІІІ столітті?

Зарубіжна літературиа 

Ознайомитися з біографією Пауля Маара (нар. 1937 р), прочитати твір «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу, підготуватися до переказу змісту прочитаного, скласти план до твору і записати в зошит.

Основи здоров’я

Параграфи 29,30 читати виконати завдання підручника та в зошиті.

6 клас 

Зарубіжна література

Опрацювати ст. 218 – 251. Прочитати Астрід Ліндгрен «Міо, мій Міо» скористатися інтернет джерелами https://www.youtube.com/watch?v=tUpyugpM9QI, також  http://www.ae-lib.org.ua/texts/lindgren__mio_min_mio__ua.htm.      

Мігель Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» прочитати за підручником. Прочитати Крістіне Нестлінгер «Конрад, або дитина з бляшанки» скориставшись інтернет-ресурсами https://www.rulit.me/books/konrad-abo-ditina-z-blyashanki-read-342817-1.html. Відповідати на питання по підручнику, виконати творчі завдання.

Основи здоров’я

Параграфи 29,30 читати виконати завдання підручника та в зошиті.

8 клас 

Зарубіжна література

Розвиток  мовлення № 4. Написати твір-роздум за казкою-притчою «Маленький принц». Чого вчить ця притча?

Ознайомитися з творчість і біографією Річарда Баха. Прочитати «Чайка Джонатан Лівінгстон», дати відповіді на питання по підручнику.  Ознайомитися з творчість і біографією Барбари Космовської, прочитати «Буба: мертвий сезон», скориставшись інтернет-джерелами - https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8393

Основи здоров’я

Параграфи 28,29,30 читати виконати завдання підручника та в зошиті.

Хімія

Повторити тему № 4 «Основні класи неорганічних сполук. Оксиди. Кислоти. Основи. Солі». Готуватися до к.р., яку викладу пізніше.

9 клас 

Зарубіжна література

Ст. 273 – 298 читати, конспект, літературні терміни вивчити, твір переказувати, відповідати на питання після твору.

Основи здоров’я

Параграфи 28,29,30 читати виконати завдання підручника та в зошиті.

Хімія

Виконати контрольну роботу, розміщена у завданнях дистанц. навч. з 03.04 по 24.04.

Параграфи 35, 36, 37, 38 опрацювати, виконати завдання після параграфу. Проекти «Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію»; «Дослідження достовірності реклами з погляду хімії»; «Видатні вітчизняні хіміки як учені й особистості».  Проекти можна надіслати на електронну пошту natalia.shatalova11@gmail.com

Шановні вчителі!Розпочинаємо виставляти матеріал на новий період карантину з 03.04 по 24.04. по класам (1 клас всі предмети ,2 клас всі предмети і так далі).Директор школи Безпалько  Н.З.

1 клас  

Завдання  для дистанційного вивчення  літературного читання,української мови ,математики, я досліджую світ  для  учнів 1 класу під час карантину з 13.04.2020 по 24.04.2020 р. За  консультацією звертатися за тел.

0986753986 Андрусик Вікторія Анатоліївна
13-17.04.2020р.

Читання-  ст. 56-59

Письмо-  ст. 44-47

Математика-  ст. 113-116
                               ст. 32-33 (др.з.)

Я досліджую світ-  ст. 25-29 (др.з)   

21-24. 04 2020р.
Читання-  ст. 60-64
Письмо- ст. 48-50 (друкований зошит)
Математика- ст. 44-45 (друкований зошит)
ст. 117-119 (підручник)
Я досліджую світ- ст. 28-32 (друкований зошит)

Завдання для дистанційного навчання з англійської мови 

ст. 85  впр.1 прослухати

впр.4 письмово ( намалювати меню)

у зош.ст 63

написати літеру Рр.

ст. 86 впр.1 

впр.3 виконати

у зош.ст 64-67

написати літери Qq,Rr  у зошиті прописі.

у друкованому зошиті ст.68

ст.88  повтоити у зошиті ст 69.

ст.89 в підручнику прослухати історію

у зош.ст70.
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

2 клас 

Завдання  для дистанційного вивчення  літературного читання,української мови ,математики, я досліджую світ  для  учнів 2 класу під час карантину з 06.04.2020 по 24.04.2020 р. За  консультацією звертатися за тел.0671267737 Бондаренко К.В

Українська мова  впр.399 - впр.426 виконуємо за завданням підручника в робочому зошиті.

Діагностична робота. Перевірка мовних знань з теми «Речення»                                                  

                                                           І варіант

1.Визначити тип речення за метою висловлювання.

Засвистів, затьохкав у кущах соловей.

1) Питальне;

2) Розповідне;

3) Спонукальне.

2. Списати речення, підкреслити головні слова.

У садках налилася соком смородина. Дрімає зимовий ліс. Зацвіли в лісі квіти.

3. Допишіть потрібні слова.

1. Пов’язані за змістом речення утворюють_______.

2. Текст складається з _____,_________,________.

3. За типами розрізняють текст-_______,текст-_______.

4.Доберіть заголовок до тексту.

Над криничкою верба схилилась. На гілці кухлик висить. Не минають люди

кринички. Верба подає їм кухлик. А криничка ласкаво пригощає водицею.

Чистою, прохолодною, на лугових травах настояною. Усіх щедро напуває

криничка. А води в ній не меншає.

 (В. Чухліб)

1) «Водичка»; 3)«Криничка»;

2) «Річка»; 4)«Вербичка»;

5.Визначте тип тексту.

У нашого пастуха є чудовий песик.

Він увесь чорний, ніби з димаря виліз. Одне вухо вгору, а друге вниз. Хвіст

бубликом.

(За Е. Шимом)

1) Тест-розповідь;

2) Текст-опис.

6.Складіть з речень текст, доберіть до нього заголовок та запишіть .

Незабаром у неї в лапках опинилася шишка. У ліс прийшла зима. Ось

стрибнула з дерева білочка. Занесло сніжком лісові доріжки. Буде тепер чим

поживитися малій.

                                                                            ІІ варіант

1.Визначити тип речення за метою висловлювання.

- Чом, вітрисько, розходився, хазяйнуєш у саду?

1)Питальне;

 2)Розповідне;

 3)Спонукальне.

2. Списати речення, підкреслити головні слова.

Цвітуть у полях сині волошки. Пташки співають голосні. Золотикрилі

бджілки прилетіли в поле.

3. Допишіть потрібні слова.

1.Текст складається з _____,_________,________.

2.За типами розрізняють текст-_______,текст-_______.

3.Пов’язані за змістом речення утворюють_______.

4.Доберіть заголовок до тексту.

Над криничкою верба схилилась. На гілці кухлик висить. Не минають люди

кринички. Верба подає їм кухлик. А криничка ласкаво пригощає водицею.

Чистою, прохолодною, на лугових травах настояною. Усіх щедро напуває

криничка. А води в ній не меншає. (В. Чухліб)

1) «Водичка»; 3)«Криничка»;

2) «Річка»; 4)«Вербичка»;

5.Визначте тип тексту.

 Славко захворів.

 Він лежить у лікарні. Друзі часто його навідують. Вони допомагають йому

вчити уроки, читають цікаві книги.

 Гарні друзі у Славка!

 (За Ю. Старостенком)

1)Тест-розповідь;

 2)Текст-опис.

6.Складіть з речень текст, доберіть до нього заголовок та запишіть .

Тепер котик живе в Оленки. Оленка поверталася зі школи додому. Дівчинка

взяла його з собою. На дорозі вона побачила покинуте кошеня. Нагодувала,

зігріла.

Читання від с.94-100 в підручнику читати ,переказувати, відповідати на запитання. С.94 вивчити лічилку

Математика  №826 - 924 вивчити таблицю множення і ділення на  7,8,9.

Діагностична робота  № 8 з перевірки сформованості навичок усних обчислень.

Діагностична робота Перевірка навичок усних обчислень.

Прізвище, ім’я __________________________________________

І варіант

1.        Обчисли.

35 + 4=

49 – 4=

48 + 20=

28 – 17=

92 + 8=

86 – 5 – 60=

(100 -36): 8=

54 : 6 : 3 • 7=

42 – 24:3 + 44=

(50 – 46) • 7 – 9=

2 • 8 + 3 • 6 – 4 • 7=

2. Виконай дії з іменованими числами.

1 доба-15 год =

1 год + 36 хв =

1 хв – 45 с =

3. Розв’яжи  задачу.

На алеї росте 5 дубків, а беріз у 6 разів більше. Скільки всього дерев росте на алеї ?

4. Знайди значення виразів:

а:5+23, якщо а=35;

а•4+36, якщо а=6.

Додаткове завдання.

Добери пропущені числа, щоб рівності були правильними:

    57 - ... = 42                      ... • 7 = 56

   ... + 36 = 87                       48 : ... = 6

Діагностична  робота  Перевірка навичок усних обчислень.

Прізвище, ім’я ____________________________________________

                                                                          ІІ варіант

1. Обчисли.

25 + 4=

39 – 4=

58 + 20=

38 – 17=

92 + 8=

96 – 5 – 60=

(100 - 44) : 8=

24 : 4 : 2 • 5=

42 - 24 : 4 + 44=

(50 – 47) • 7 – 4=

3 • 9 – 3 • 5 + 4 • 9=

2. Виконай дії з іменованими числами.

1 доба-11 год =

1 год + 16 хв =

1 хв – 25 с =

3. Розв’яжи  задачу.

У їдальню привезли 40 кг яблук, а слив – у 5 разів менше. Скільки всього фруктів привезли у їдальню?

4. Знайди значення виразів:

а:5+27, якщо а=35;

а•4+26, якщо а=6.

Додаткове завдання.

Добери пропущені числа, щоб рівності були правильними.

        45 - ... = 24                  7 • ... = 49

        ... + 27 = 65                  63 : ... = 9

Я досліджую світ  с.114 – 138  читати .відповідати на запитання,проводити дослідницьку діяльність.

Англійська мова 
ст.96 впр.1 виконати
впр.3 - усно
ст.97-98 впр.1 ,2 письмово
впр.3 -усно
впр.5 читати
ст.99 впр.6 дібрати
впр.7 читати

Діагностична контрольна робота з англійської мови 2 клас ( Їжа)

1.      З єднай слово з перекладом:

meat                          сік

tea                              чай

milk                            м ясо

cheese                       молоко

tomato                      сир

juice                           помідор

2.      Склади і запиши речення:

I like_________________________________________

I don’t like____________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.      Заповни таблицю даними словами:milk, chips, salad, sandwich, fruit, doughnut, soup, pasta

Healthy food	Unhealthy food

 4.    Запиши, що ти любиш їсти:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ст.100 впр.1-3 прочитати

впр.2 записати речення 
впр.5 письмово скласти речення When is your bithday? (Коли твій день народження?) It's in.....( summer- влітку
winter-взимку, spring-весною, autumn- восени)
ст.101 впр.1 читати 
впр.2 добери до тексту пору року ( усно)
впр.5 письмово
ст.102 впр.1,2 читати
впр.4 письмово
впр.5 читати
ст103 записати слова одяг Трейсі
впр.1 читати 
ст.104 впр.4 записати одяг Люка
впр.7 письмово 
ст.105 впр.1 перекласти слова
ст.106 впр.1,2 зачитати 
впр.5 читати і записати.
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

3 клас 

Завдання для дистанційного навчання з англійської мови з 06.04 - 24.04.20Для  консультації телефонуйте 0678758692 

ст.120 впр.1 записати слова і перкласти

впр.2 читати

ст.121 впр.4 письмово питання - відповідь

впр.5 письмово

ст.122 впр.1 записати словосполучення та перкласти

впр.2,3 прочитати і порівняти

впр.4,5 стю123 письмово

ст124 впр.1 записати і перкласти впр.2 читати

ст.125 впр.4,5 письмово.

ст.126 впр.1 читати

впр.2,4 письмово ( ст127)

ст.128 впр.1 записати і перкласти впр.2 читати

ст.129 впр.3 письмово

впр.4 усно 

ст.130 впр.1-2 читати

впр.5 письмово.

Музичне мистецтво

ст.122-132 читати 

вивчити пісні

4 клас 

Природознавство -  К.р.  №5 "Природа України"(скину завдання на вайбер) і ст.142 -152 чит. давати відповіді на запитання 

Я у світі - Нав.Проект " Сім чудес світу" і параг.24,25 читати давати відповіді на запитання

Літературне читання

1.   Урок позакл. чит. – Казки Ганса Крістіана Андерсена – прочитати 1-2 казки, скласти план на окремому аркуші, зробити фото і переслати.

2.   Ст. 151-154 чит. відпов. на питання, виконати завдання «Перевір свої досягнення» ст. 154.

3.   Ст. 155-160 чит. відповід. на питання.

4.   Урок позакл. чит. – Школа добрих учинків. Прочитати 2-3 твори Василя Сухомлинського.

Основи здоров’я – ст. 114 – 127 читати, виконувати завдання по підручнику на цих сторінках.

Образотворче мистецтво -  опрацювати ст. 68 - 77 , 82 – 84, виконати малюнки.

Завдання  для дистанційного навчання   учнів 4 класу під час карантину з 06.04.2020 по 24.06.2020           Математика - Безпалько Н.З.-0979897608
Виконані  завдання пересилаємо

07.04.      №959-967             

08.04.      № 968-976            

09.04.      №977-986             

10.04       № 987-995

  Самостійна робота (з подальшою перевіркою вчителем)

Варіант 1  ( Свидюк А, Береговенко Я.,Роспопа М)

1. Обчисли вирази.

13 500 : 500 ∙ 46

5357 - 162 000 : 600

2. Обчисли.

9 ц 52 кг : 34

8 м 28 см : 23

3. Розв’яжи задачу.

За 6 днів завод виготовив 114 сівалок. Скільки сівалок виготовить завод за 27 днів, якщо щодня виготовлятиме на 2 сівалки більше?

4. Накресли прямокутник, довжина якого 7 см, а площа — 14 см².

Додаткове завдання 

На млині за три дні змололи 1 т 356 кг пшениці. Першого дня змололи деяку кількість пшениці, другого — у 2 рази більше, а третього — 288 кг. Скільки кілограмів пшениці змололи на млині першого і другого дня окремо?

Варіант 2  ( Юрку М.,Холод С.)

1. Обчисли вирази.

32 800 : 400 ∙ 24

6239 + 164 500 : 70

2. Обчисли.

9 ц 18 кг : 54

7 м 68 см : 12

3. Розв’яжи задачу.

За 4 дні друкарка надрукувала 120 сторінок. Скільки сторінок вона надрукує за 14 днів, якщо щодня друкуватиме на 8 сторінок більше?

4. Накресли прямокутник, ширина якого 3 см, а площа 18 см².

Додаткове завдання (для обох варіантів)

На млині за три дні змололи 1 т 356 кг пшениці. Першого дня змололи деяку кількість пшениці, другого — у 2 рази більше, а третього — 288 кг. Скільки кілограмів пшениці змололи на млині першого і другого дня окремо?          

14.04 №996-1003

15.04 №1004-1012

16.04 №1013-1019

17.04 №1020-1027

21.04   № 1028-1035

22.04   №1036-1042

23.04   №1043-1050

24.04 №1051-1058

Завдання з дистанційного навчання з англійської мовиз 06.04 - 24.04.20Для  консультації телефонуйте 0678758692 

ст. 160 впр.1 записати слова в словник і прочитати.

впр.2 читати ст.160-161

Remember -вивчити

впр.3 письмово переписати речення поставити T/F

 впр.4 скласти речення за таблицею

впр.5 замінити підкреслені слова

ст.163 впр.1 записати слова в словник впр.2 читати

ст.164 впр.3 письмово

ст.165 впр.4 письмово

ст.166 впр.1 записати слова в словник впр.2 письмово

ст.168 впр.4(а) письмово 

ст.169 впр.1 записати слова в словник впр.2 читати 

ст.170 впр.3 письмово

ст.171-172 впр.5 читати слова і записати в словник

ст.174-175 впр.1 записати слова в словник і читати.

ст.176 впр.3 письмово

впр.4 читати і порівняти ст.176-177

ст.178 впр.5(а,в) скласти речення за цифрами визначні місця.
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

Музичне мистецтво

ст.150-162 читатививчити пісняі

5 клас 

Історія - П.р.№5 "Виготовлення родового дерева" і параграф 28,29 читати давти відповіді на запитання і міні-конспект

 Природознавство _ параграф 42- 46 читати давати відповіді на запитання ,міні-конспект

Зарубіжна література

1. Ст. 240 – 251 чит. випис в зошити терміни їх вивчити, передивитися мультфільм чи відео «Комета прилітає» Туве Янсон, виконати завдання ст. 250 – 251. Фото переслати на Вайбер.

2. РМ № 4 Твір- міркування "Про що мої мрії". Написати в зошит. 

Контрольна робота 

 “Сила творчої уяви” 

1.Аліса нудьгувала, сидячи без діла

А. у човні;    Б. на березі;      В. на дереві.

2. Кроляча нора знаходилася

А. під живоплотом;     Б. у кущах;      В. під деревом.

3. Аліса, падаючи в колодязь, думала, що летить

А. до центру Землі;      Б. у космос;       В. до казкового королівства.

4.  Лакеями у лівреї були

А.карась і змія;      Б. карась і жаба;       В. жаба і миша.

5. У будинку герцогині панували

А. гармидер і брязкіт;        Б. тиша і спокій;         В. гармидер і спокій.

6. Цвєтаєва М.О. за професією:

А. піаністка;       Б.художниця;        В.журналістка

7.У якому розділі відбувається діалог Аліси і Миші?

8. Кому належать ці слова:

«Іншої ради нема. У нас у всіх не всі вдома. У мене не всі вдома. У тебе не всі вдома».

9. Назвіть композиторів, про яких іде мова у вірші Цвєтаєвої.

10. Аліса побачила кролика, який  дістав з кишені:

А. червонобоке яблуко;       Б. білу хусточку;        В. годинника.

11. М. Цвєтаєва почала віршувати у віці:

А. 6 років;      Б. 9 років;     В. 15 років.

12. Про які твори М.Твена говориться у вірші М. Цвєтаєвої?

Основи здоров’я

Параграфи 25, 26, 27, 28 опрацювати, виконати завдання підручника та завдання в зошиті, фото вислати.

Завдання з дистанційного навчання з англійської мови

з 06.04 - 24.04.20

Для  консультації телефонуйте 0678758692 

ст.166 впр.1 письмово вставити пропущені дієслова в рамочці.

впр.2 ст.167 письмово ( Прийменники місця вивчити)

ст.168 впр 4,5 письмово вставити прийменники місця.

ст.169 впр.5 письмово 

ст.170 впр.3 написати де ти був (була) минулого літа.

ст.171 впр.1 читати

впр.2 письмово

ст.172 впр.2 читати і дібрати слова в текст

ст.173 впр 3,4 письмово , слова записати в словник

ст.174 впр.1 дати відповіді на запитання

ст.175 впр.4 письмово,записати слова в словник.

ст.176  Writing впр.1 ,2 письмово

ст177 впр.1  письмово  ( назвати погоду), впр.2 письмово дібрати кінці речення

ст.177-178 впр.3 (а) письмово

ст.178 впр 4 читати і дібрати

ст.179 впр.5 письмово 

ст.180-181 читати впр.3 ст.181  письмово доповнити речення.

Контрольна робота з теми :

I. Match the pairs

1. весна         a. flood

2. пори року      b. summer

3. повінь        c. spring

4. літо            d. autumn

5. зима          e. seasons

6. осінь          f. winter

7. гроза          g. cloud

8. цвітіння      h. climate

9. клімат         i. thunderstorm

10. хмара         j. bloom

II. Translate into Ukrainian

sun –                                  snow -

rain –                               cold -

wind –                                weather -

temperature –               degrees centigrade -

fog –                              frost -

ІII. Write a composition on the topic: “My favourite season”
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

Музичне мистецтво

ст.136-148 читати

вивчити пісні

6 клас 

Історія  -П.Р.№7 "Порівняти правове становище груп громадян у Стародавньому Римі" і параграф 52-54 читати давати відповідь на запитання , міні-конспект

Георгафія - П.р.№ 6 Позначити на к.ак. назв океанів,морів,проток,заток,островів,річок,озер. Узагальнення (завдання скину на вайбер) і параграф 52-55 читати давати відповіді на запитання і міні-конспект

Зарубіжна література

1. Позакл. чит. - прочитати О. Генрі "Вождь червоношкірих", скласти план прочитаного, фото вислати на Вайбер.

2. Ст. 194 – 216 читати, можна подивитися фільм чи прослухати аудіозапис всього твору,  виконувати завдання підручника, творчі – письмово, фото переслати.

Контрольна робота

"Поетичне бачення світу"

 (1-15 завдання - 6 балів)

Знайти правильну відповідь:

1.     Його ім.`я в перекладі з японської означає «банан».

а) Мацуо Басьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

2.     Майстер хайку.

а) Лонгфелло;                б) Дж. Родарі;           в) Р. Бернс;               г) Мацуо Басьо 

           

3.     Його поетичні твори близькі  до народних пісень.

а) Р. Бернс;                   б) Лонгфелло;             в) Мацуо Басьо;       г) Дж. Родарі

         

4.  З якою метою Гітчі-Маніто піднявся на вершину Гір скелястих?

а) щоб скликати народи на раду;         б) щоб подивитися на гарні простори;

б) щоб бути ближче до сонця;               г) щоб поговорити з вітром

5.  Хто зліпив Люльку Згоди та Миру?

а) Лонгфелло;                б) Гітчі-Маніто;     в) Мацуо Басьо;       г) Дж. Родарі

6.  Хто з поетів любив працювати на землі, навіть мав власну ферму?

а) Мацуо Басьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

7. У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки.

а) Мацуо Басьо;            б) Лонгфелло;           в) Р. Бернс;               г) Дж. Родарі

8. Хто автор цих рядків:

Ваша сила тільки в згоді,

А безсилля – в ворожнечі!

а) Лонгфелло;                б) Дж. Родарі;           в) Р. Бернс;               г) Мацуо Басьо

9. Він рано почав працювати, навчався в семінарії, став вчителем; часто вигадував для дітей вправи на розвиток фантазії.

а) Мацуо Басьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

10. Хто автор цих рядків:

Не вірю я чужим речам,

А вірю я своїм очам.

а) Мацуо Басьо;            б) Дж. Родарі;           в) Р. Бернс;              г) Лонгфелло           

11. Для зображення  якої  пори року японські поети використовують такі слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»?

а) зима;                        б) весна;                     в) літо;                     г) осінь

12. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:

Прощавайте, сині гори, білії сніги,

Прощавайте, темні звори й світлії луги.

а) алітерацію;             б) порівняння;            в) анафору;              г) метафору

13. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:

І ясний величний голос,

Як потік, що з гір несеться,

Як потік, що пада в прірву,

Пролунав до всіх народів.

а) алітерацію;            б) порівняння;                в) уособлення;        г) метафору

  

14. Який вірш складається з трьох рядків?

а) поема;                    б) ода;                           в) хайку;                  г) рубаї

15.  Цей поет спонукає туристів дивитися не лише на «веселі картинки», а й на суворе життя.

а) Мацуо Басьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

16-17 завдання – 3 бали

16. Знайти відповідності:

                          Поет – країна

1) Мацуо Басьо                 а. Америка

2) Р. Бернс                        б. Італія

3 Лонгфелло                      в. Шотландія

4) Дж. Родарі                     г. Японія

17. Дайте визначення поняття «хайку».

18 завдання – 3 бали

18. Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Як ви розумієте вислів:  «Ваша сила тільки в згоді, а безсилля – в ворожнечі»?

Основи здоров’я

Параграфи 26, 27, 28 опрацювати, виконати завдання підручника та завдання в зошиті, фото вислати.

Завдання  для дистанційного навчання   учнів 6 класу під час карантину з 06.04.2020 по 24.06.2020 р.                                          Біологія - Безпалько Н.З.-0979897608
Виконані завдання пересилаємо

до 01.04 повт. п.40-45, виконати лаб.досл.з підручника           ( заводите зошит і виконуєте, пишите - тема, мета і все від свого імені)

 Лабораторне дослідження.  Будова моху. Будова папоротей. Будова пагонів і шишок хвойних рослин.

Практичну роботу 3. Порівняльну будову мохів,папоротей та покритонасінних.( в цьому зошиті)

Тема. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.

Хід роботи

І. Ознайомлення з будовою тіла основного фотосинтезуючого покоління моху, папороті та квіткових рослин

ІІ. Заповнення підсумкової таблиці результатів дослідження.

Результати досліджень впишіть у таблицю. Для цього органи, наявні у даної рослини, позначте знаком «+», а відсутні – знаком «-»

Органи рослини	Мох (зозулин льон)	Папороть (щитник чоловічий)	Квіткова рослина
Корінь
Стебло
Листок
Ризоїди
Квітка
Спорангій
Насінина
Плід

Висновок .  Дайте відповіді на запитання

1.      У чому подібність та відмінність будови основного фотосинтезуючого покоління у мохів, папоротей і квіткових рослин? 

2.       Які вегетативні органи є у мохів, папоротей та квіткових рослин?  

3.      Які органи розмноження наявні у мохів, папоротей і квіткових рослин? 

06.04. п.46-47 завдання до п., тести виконуємо в зошиті ( до всіх пунктів) 

08.04  п.48-49

13.04  п.50 П.Р.№4 Підготувати кімнатну рослину і розповідь про неї

15.04   Міні проек Як утворюється торф і кам"яне вугілля?

22.04 Урок узагальнення  повт п.40-50  пишемо в зошиті для досліджень

                          Хід уроку.

1.    Тестове завдання «Морський бій».

1.    До вищих спорових рослин належать:

к – мохоподібні

     а – водорості

2.    Гаметофіт переважає у життєвому циклі:

          Б – хвощів

          Л – мохів

3.    Фотосинтез у стеблі відбувається в:

С – хвощів

П – плаунів

У – мохів

4.    Розмножується насінням:

Р – модрина європейська

Е – плаун-баранець

С – папороть

5.    Папоротеподібні мають такі органи:

С – стебло

П – листки

У – кореневище

Б – додаткові корені

6.    Представники відділу Мохоподібні:

Л – орляк

І – зозулин льон

К – сфагнум

А – сальвінія плаваюча

7.    Квіткові рослини:

Р – ялина колюча

Е – клен гостролистий

С – яблуня домашня

П – горобина звичайна

8.    Спеціалізована клітина нестатевого розмноження:

У – яйцеклітина

Б – спора

Л – спермій

9.    Кам’яне вугілля утворилося із давніх:

І – мохів

К – хвощів

А – папоротей

10.          Вкажіть групи вищих спорових рослин:

П – Хвощеподібні

У – Плауноподібні

Б – Папоротеподібні

Л – Мохоподібні

І – Водорості.

ІІ. Графічний диктант «Лови помилку»:( пишемо так або ні)

1.    Знищити в полі хвощ як бур’ян дуже важко 

2.    Сосна зацвітає жовтуватими шишками 

3.    Хвощ польовий – індикатор кислотності грунту. 

4.    Сучасні папоротеподібні – великі дерев’янисті рослини.

5.    У мохів добре розвинена коренева система. 

6.    Смерека, ялиця, тис, кипарис – представники голонасінних..

7.    Листки у голонасінних найчастіше мають вигляд голок, лусок. 

8.    Сфагнум має бактеріоцидні властивості.

9.    У ялини в корі і деревині є смоляні ходи, що виділяють живицю..

10.Вищим споровим рослинам для запліднення не потрібна вода. 

Завдання з дистанційного навчання з англійської мови

з 06.04 - 24.04.20

Для  консультації телефонуйте 0678758692 

ст.150 впр.3 читати

ст.151 в табличці доповнити речення. впр.5 письмово

ст.152 впр.1 читати і дібрати

впр.2 письмово

ст.153 впр.3 читати, впр. 4 письмово

ст.154 впр.6 письмово, впр 1 письмово

ст.155 впр.2 ,3 читати

( Контрольна робота з теми :

Test “Ukraine: Kyiv” 6^th form

         Iv.

1.    Make up the word – combinations:

1)    Independence                 a)Lavra

2)    Mariyinskiy                        b)Church

3)    St. Andrew`s                      c) Square

4)    The Kyiv- Pecherska         d) Palace

5)    Khreshchatyk                    e) Gate

6)    St. Sophia`s                        f) Street

7)    The Golden                        g) Cathedral

2.    Choose a need word:

1.     A place where you can see animals. –

2.     A place where you can watch films.-

3.     A place where you can see old things.-

4.     A place where you can see pictures.-

5.     A place where you can eat.-

6.     A place where you can send a letter.-

7.     A place where you can take money.-

8.     A place where you can take books.-

3.    Write the words in the correct order to make sentences:

1)    famous\ is\ Kyiv\ its\ parks\ for\ attractive.

2)    year\ visit\ Kyiv\ people\ every\   system\A lot of.

3)    Has\ transport\ city\ well- developed\ The\ a\ system.

4)    Are\ many\ galleries\ Kyiv\ in\ art\There.

5)    proud\ capital\ Ukrainians\ of\ are\ there.

ст.160 впр.1 письморво дібрати назви  предметів до малюнків.

ст.161 впр.2,3 читати

впр.4 письмово

ст.162 впр.5,6 письмово

ст.163 впр.1 усно

ст.164 впр.2 письмово скласти діалог.

ст.165-166 впр.3 усно, впр.4 читати

ст.166 впр.5 письмово

ст.167 дібрати до слів малюнки

ст.168 впр.2 письмово.
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

Музичне мистецтво

ст.172-184 читати

вивчити пісні.

8 клас 

Зарубіжна література

Ст. 260 – 270 чит., відповідати на питання, переглянути фільм «Маленький принц» А. де Сент-Екзюпері, скласти план прочитаного. Зробити фото і переслати на Вайбер.

Контрольна робота

«Бароко і классицизм»

Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть, про який стиль літератури ідеться: « Вирізняється художньою яскравістю й пишністю, великою силою емоційного впливу, ідейною багатозначністю, в основі якої — драматично загострене сприйняття світу та людини».

а) Романтизм;

б) класицизм;

в) Відродження;

г) бароко.

2. Укажіть країну, у якій виник класицизм.

а) Англія;

б) Франція;

в) Італія;

г) Іспанія.

3. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр.

а) «Сучасний театр»;

б) «Блискучий театр»;

в) Славетний театр»;

г) «Класичний театр».

4. Укажіть назву твору іспанського драматурга Педро Кальдерона де ла Барки:

а) «Сон літньої ночі»;

б) «Любов до життя»;

в) «Життя — це сон»;

г) «Поетичне мистецтво».

5. Укажіть основну пристрасть пана Журдена.

а) Пристрасть до всього нового;

б) до всього прекрасного;

в) до всього старовинного;

г) до всього дворянського.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

6. Укажіть риси характеру пана Журдена:

а) інтелігентність;

б) брутальність;

в) самозасліпленість;

г) довірливість;

д) чемність;

е) освіченість.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

7. Укажіть зайве правило в естетиці класицизму:

а) єдність дії;

б) єдність характерів;

в) єдність місця;

г) єдність часу.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 бал)

8. Узагальнене судження в стислій, художньо-ефектній формі, в основі якого нерідко лежить логічно несподіваний поворот думки, — це ...

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (1 бал)

9. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?

Високий рівень

10. Напишіть твір-мініатюру на одну із тем (на вибір)  (3 бали)

 1.  «Я – клубок протиріч» (Ліричний герой у поезії бароко)

 2.  «Сміх у комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич»». 

Основи здоров’я

Параграфи 25, 26 опрацювати, виконати завдання підручника та завдання в зошиті, фото вислати.

Хімія

Параграфи 37, 38, 39 опрацювати, виконати практичну роботу ст. 212-214, підготувати проекти Герлях Б., Гурбеля І., Знагован М. на тему «Неорганічні речовини – представники основних класів у будівництві й побуті»; Пукач Л. Роспопа А., Степанова К. на тему «Хімічний склад і використання мінералів»; Холод  Д., Шаталова Д. на тему «Вплив хімічних сполук на довкілля і здоров’я людини”. Проекти в електронному вигляді надіслати на мою пошту natalia.shatalova11@gmail.com.

Завдання  для дистанційного навчання   учнів 8 класу під час карантину з 06.04.2020 по 24.06.2020р.                                          Біологія - Безпалько Н.З.-0979897608
Виконані завдання пересилаємо

повт. п.39-42, виконати все в зошиті робочому і виконати лаб.досл. 10. Вимірювання порога слухової чутливості.

досл.практикум4. Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри.

Завдання так і залишаються , після п. і в зошиті

07.04. п.43   Досл. практ Визначення типу вищої нервової діяльності та  властивостей темперраменту

09.04. п.44 Лаб.досл. Визначення реакції зіниць на світло

13.04 п.45

16.04 п.46  Лаб.досл. Дослідження різних видів пам"яті

21.04. п.47

23.04. П.48 

Завдання з дистанційного навчання з англійської мови

з 06.04 - 24.04.20

Для  консультації телефонуйте 0678758692 

Контрольна робота з теми " Великобританія"

Контрольна робота 8 клас

І. Translate into Ukrainianpopulation –                              industrial -
fisherman –                              Nothern Ireland -
mild –                                         sailor -
Thames –                                  English Channel -
territory –                               geographical names -
II. Open the brackets using Present Perfect Passive VoiceA new rule ... (to establish) recently.
A new library ... ( to build) in our street.
Our library … ( to turn) into shopping centre.
All the albums …( to finish) at last .
Many schools … (not open) this month.
The new project …(to finish) already.
“Kobzar” … (to write) by T. Shevchenko.
The new car ... ( to present) to me by my father.
III. Write a composition on one of these topics: “The United Kingdom of Great Britain and Nothern Ireland”

ст.214 впр.4(а) записати слова і перекласти

ст.215 впр.4(в) читати 

ст.216 в рамочці щаписати слова в словник 

впр.5,6 письмово

ст.218-219 впр.8 читати

ст.220  впр.9 письмово

 Письмове завдання :1.Написати про відомих історичних постатей України.

2. Написати   електронного листа другові  " Відомі куточки України"
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

9 клас 

Зарубіжна література

1. ПЧ № 3. Еймі Бендер «Таємний знак» (США, 2010, реж. Агрело) прочитати або переглянути відео, скласти план прочитаного.

2. Шолом-Алейхем (1859–1916). «Тев’є-молочар». Міні-конспект біографії, прочитати або переглянути відео, скласти план прочитаного, фото вислати.

Контрольна робота  

«Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст».

Початковий і середній рівні (6 балів)

1. Засновник «нової драми»:

а) Г. Ібсена;                   в) Б. Шоу;

б) М. Метерлінка;        г)А. Чехова

2. За жанром «Ляльковий дім» — це:

а) сатирична комедія;      в) аналітична п’єса;

б) історичний роман;       г) соціально-психологічна драма.

3. Який твір вважався начерком до п’єси «Ляльковий дім»:

а) «Примари»;                                      в) «Жінка моря»;

б) «Нотатки до сучасної трагедії»;    г) «Пігмаліон».

      4. Лікар Ранк був давнім другом:

а) Торвальда Хельмера;                      в) Нільса Крогстада;

б)Нори Хельмер;                                 г)батька Нори.

      5. Де відбувається зустріч квіткарки і професора:

а) на базарі;                      в) біля церкви;

б) на майдані;                   г) в парку.

       6. Хто і з ким заключає парі:

      а) Пікерінг й Хіггінс;       в) Елайза та Хіггінс;

б) Пікерінг та Елайза;     г) Місіс Хіггінс та Місіс Пірс.

Достатній рівень   (3 бали)

Дайте визначення терміну «аналітична п’єса».

Дайте визначення «інтелектуальна драма».

Високий рівень (3 бали)

Виконати одне із завдань.

1. Напишіть твір-есе за темою «Значення досконалого володіння мовою для успішного життя» (за твором Б. Шоу та на основі особистих спостережень за сучасним життям).

2. Продовжте історію Нори із п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім».

Основи здоров’я

Параграфи 25, 26, 27 опрацювати, виконати завдання підручника та завдання в зошиті, фото вислати.

Хімія

Параграфи 33, 34, 35 опрацювати, виконати завд. після параграфів, практичну № 4 виконати в зошит.

Контрольна робота

Оксигеновмісні органічні сполуки

І-ІІ рівні. У завданнях 1-6  виберіть по одній правильній відповіді.(6 балів)

1.  Укажіть загальну формулу карбонової кислоти:

а) C_nH_2n+2O ;     б) C_nH_2nOH;         в) C_nH_2n+1OН;       

г) C_nH_2n+1COOH.

2.  Жирами називаються:

а) естери (похідні)  вищих карбонових кислот і етанолу;

б) естери (похідні) вищих карбонових кислот і гліцерину;

в) естери (похідні) низькомолекулярних карбонових кислот і гліцерину.

3.  Мила — це:                                                                                       а) солі амінокислот;                     

б) солі лужних елементів і вищих карбонових кислот;                        

в) похідні вищих спиртів.                                                                                                               

4.  Укажіть, у результаті якого процесу в природі утворюються целюлоза і крохмаль:

а) полімеризація моносахаридів; 

б) гідроліз;                

в) фотосинтез.

5.  Амінокислоти — це речовини, у молекулах яких одночасно містяться функціональні групи:

а) аміно- й гідроксильна;             

б) карбоксильна й гідроксильна;

    в) аміно- й карбоксильна.

6.   Перший вагомий внесок у дослідження білків зробив німецький вчений:

а) С.-А. Арреніус;              

б) Е.-Г. Фішер;          

в) А. Т. Пилипенко.

ІІІ-ІV рівні  (6 балів)

7.   Укажіть серед наведених сполук амінокислоту:

а) NH₂ - CH₂ - CH₂ - COOH;                   б) CH₃ - COOC₂H₅;

в) CH₃ - CH₂- CH - COOH;                               г) CH₃ - NH₂.

8.  Позначте усі речовини, з якими може реагувати  оцтова кислота:

          а) Mg;     б) Сu;     в) Pb(ОH)₂;      г) С₂Н₅ОН.

9.   Закінчіть рівняння реакцій:

 а)   СН₃СООН +   Nа₂СО₃ →­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________

б)   СН₃ – СООН   +   К  → ________________________________________

в)   С₇Н₁₅ОН +   О₂→_____________________________________________

г)   С₄Н₉ОН +   HCl →____________________________________________

Завдання з дистанційного навчання з англійської мови

з 06.04 - 24.04.20

Для  консультації телефонуйте 0678758692 

ст.201-202 впр.1(а) читати 

ст.202 ст.1 (b) письмово

ст.203 впр.2(b) читати

ст.204 впр.4(а) перекласти речення.

ст.205 впр.4(b)письмово,впр.6(а,с) письмово

ст.207 впр.7 письмово дати відповідь на запитання 

ст.208 виписати відомі місця Birmingham

ст.209 впр.(b) переписати слова

ст.210-211 впр.1,2 письмово

ст.212 впр.4 письмово

ст.213 впр.1 письмово письмово

ст.214 впр.2 читати ( усно)

ст.215 впр.4(а) читати,впр.4(b)письмово

ст.216 впр.6 читати

ст.217 впр.1письмово

ст.218-219 впрю2(а) читати ,виписати відомі місця міста.

ст.220-221 впр.3 читати ,виписати відомі місця міста та дати відповідь на запитання.

ст.222 впр.5 письмово

ст.223 -224 впр.6 читати ,письмово.

ст.224 впр.7(а) письмово

Контрольна робота з теми : Англомовні країни

Unit 4 Why not take a closer look?

 Cities of the UK

Variant 1

I.                   Match the words with their translation.

1 wide                    a стародавній

2 commercial                       b визначне місце

3 place of interest                c широкий

4 ancient                      d собор

5 cathedral                          e походити

6 originate                        f торговий

II.                Mark the correct variant.

1 Soho is a district in the centre of:

a) London                    d) Edinburgh

b) Cardiff                     c) Belfast

2 The oldest part of London is:

a)     The City            c)  the East End

b)    Lud Hill            d)  the West End

3 The British Museum was founded in:

a)     1653                   c) 1753

b)    1800                   d) 1735

4  …is known for its lovely night life.

a)     Picadilly Circus   c) the British Museum

b)    Hyde Park            d) the Royal Opera House                               

5 …is famous for St Patrick's Day Parade

a)     Edinburgh                           c) London

b)    Liverpool                            d) Belfast

6        Grand Opera House is situated in:

a)     Edinburgh                           c) London

b)    Liverpool                            d) Belfast

III Mark the correct variant to complete the sentence:

1       A huge Christmas Treee ….  In London.

                 a) is decorated                        c) decorated

  b) was decorated                     d) decorates 

2 It … for its night club.

a)     are known                      c)  were known

b)    know                              d)  is known

3       I … in History.

a)     is interested                    c) am interested

b)    were interested               d) interest  

4       LudHil is the place where the city …

a)     originated                       c) is originated

b)    were originated              d) originates

5       Kings  ….in Westminster Palace.

a)     Was crowned                  c) were crowned

b)    crowns                             d) crowned

6       Romans  …  a fort in Cardiff.

a)     built                                c) build

b)    is built                             d) built

 III   Write a short composition  about the city of the UK you like the most.
https://10ex.org/?fbclid=IwAR1rYZjVGEaviJmfW4tGC9bwS0oI3ByrLgHMhR54npQ0-cSTmrnYm_baxMU

************************************************

Завдання на перш половину з 12.03 по 03.04.2020

Завдання з української мови і літератури на період карантину

Звертаємося за консультацією за номером  0978724602  Ірина  Миколаївна

4 клас

Вивчаємо розділ" Дієслово"

Правила .як завжди, вивчити. Всі завдання за звичним порядком в підручнику .Вправи  від 302-326. (В робочому зошиті.Розвитки залишаємо)

5 клас Мова

Розділ " Словосполучення і речення. Члени речення". (Додаток. означення. Обставина. Речення з однорідними членами.Розділові знаки при однорідних членах.) Вивчаємо спочатку правило,потім виконуємо завдання за підручником.(Все в робочих зошитах) 

5 клас література

Вірші Шевченка " За сонцем хмаронька пливе"( напам'ять)

Поезія "Садок вишневий коло хати"( напам'ять)

Павло Тичина .Читати всі вірші,(один напам'ять на вибір)

6 клас мова

Розділ "Числівник" Вчимо всі правила, потім виконуємо завдання за підручником в робочих зошитах.Закінчуємо  морфологічним розбором і готуємося до тематичного оцінювання в підручнику.

література

Твір Лесі Ворониної,Ярослава Стельмаха читати,відповідати на питання після текстів,включаємо д.з. після текстів

8 клас мова

Розділ "Відокремлені члени речення. (Про всі другорядні члени речення) Завдання за підручником. Творча робота " Кого із сучасників я вважаю успішною людиною"( з використанням відокремлених членів)  

література

Твір " Шпага Славка Беркути " дочитуємо, характеристика героїв, відповіді на питання після тексту.

Твір " Білий кінь Шептало" читати , відповідати на питання.Готуємо роздум за текстом "Як у сучасному світі зберегти  власну індивідуальність"

9 клас мова

Розділ "Текст . Його ознаки. Будова тексту (все про текст знати) вправи за підручником.

література

Читаємо всі твори Т.Шевченка ( за підручником) Вірші напам'ять всі вже знають, які. 

Будь ласка, працюємо.Дякую

Шановні батьки!Завдання з англійської мови 

1 клас 
ст.77 в підручнику 
в зош. ст 58 вибрати і виписать
ст 78-79 в підручнику
в зош. ст.59 письмово
ст.80-81 в підручнику
в зош. ст.60-62 письмово
2клас
у підручнику ст. 87-95
впр.6 ст.87 письмово і перекласти
ст.88 впр.1 виписати і перекласти
впр.3 читати
впр.5 письмово вставити артиклі 
артикль а перед словами які починаються на приголосний
артикиль аn перед словами які починаються на голосний.
ст.89 впр.1-4 читати
впр 5 письмово
ст.90 впр.1 записати слова і перекластми
впр.4 читати
ст.91 впр.1 читати
впр.4 письмово
ст.92 впр1 записати слова
впр.4 читати
ст.93 впр.1 читати
впр.3 дібрати
впр.6 письмово.
ст.94-95 читати історію 
впр.5 переписати і читати.
3 клас
У підручнику ст. 110-119 
ст.110 впр.1-3 читатим
впр.5 письмово
ст. 112-113 впр.1 записати слова в словник
впр.2 читати
впр.5 письмово
ст.114-115 впр.1 читати і порівняти
впр.2-5 письмово
ст.116-117 впр.1 читати
впр.2 виписати письмово
впр.4 читати
впр.5 письмово
ст.118-119 впр.1,3,4 письмово.
4 клас
упідручнику ст.146-159
ст.146 впр.1 записати слова в словник
впр.2 читати
впр.3,4 письмово (ст.147-148)
ст.149 впр.1,3 читати 
впр.4 письмово ( ст.151)
ст.152 впр.1 письмово
впр.3 читати письмово дати відповіді на запитання
ст.156 впр.1 читати і дібрати малюнок
впр.2 записати слова в словник читати тексти.
впр.4, 5 письмово ст.158
5 клас
ст.154 впр.1 письмово
впр.2 читати
ст.155 записати слова в словник 
впр.3 письмово
ст.156 записати слова в словник 
впр.4 письмово
ст.157-158 впр.2,4 письмово
впр. 5 читати
ст.159 впр.1 письмово
ст.160-161 впр.2 письмово 
впр.5 (а) письмово
ст.162-163 впр.1 перекласти слова на картинках
впр.3 ст.163 письмово
впр.4 ст.163 письмово записати речі які можна взяти з собою в похід.
ст.164-165 впр.1,2 читати ,виписати слова в словник.
впр.3 ст.165 письмово.
6 клас 
ст.140-150
впр.1 письмово дібрати  до малюнків місця.
впр.3 читати ст.141-142
впр.4 письмово
ст.143 впр.1 читати
впр.5 письмово
ст.145 впр.1 читати
впр.2 письмово ст.146
впр.4 письмово ст 148
ст.149 впр.1,2 письмово.
8 клас
ст.223-224 впр.2(а) читати
впр.2 (в) письмово
ст. 211 впр.8,9 письмово
ст.212-213 виписати слова в словник 
впр.2 (в) читати
впр.3 ст.214 письмово 
ст.216 впр.7 (а) письмово
впр.7 (в) письмово 

9 клас

ст.186-197
ст.186 впр.6 письмово впр.7 читати
ст.188 впр.1 (в) письмово дібрати мал.до країни
впр.3(а,в) записати в словник
впр.3 (с) письмово
ст.191 впр.5 (а) письмово
ст.192-194 всі вправи письмово. Правила в кінці книги.
ст. 194-195 читати
ст.196 -197 впр.3 (а) письмово
впр.3 (в) читати
( Якщо виникнуть запитання телефонуйте тел. 0678758692)

ЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5-9 КЛАСИ

5 клас  - ст. 202-239 чит., виконувати завдання підручника;

6 клас - ст. 170-192 чит., вивч. 3-4 хайку, ст. 177-178 вивч. вірш;

8 клас - ст. 230 - 258 чит. виконувати завдання підручника;

9 клас - ст. 253 - 271 чит. виконувати завдання підручника.

ЗАВДАННЯ З ОСНОВ ЗДОРОВ'Я 5-9 КЛАСИ

5 клас - & 23, 24, 25 чит., відповід. на пит., завд. в зошитах;

6 клас - &  24, 25 чит., відповід. на пит., завд. в зошитах;

8 клас - & 22, 23, 24 чит., відповід. на пит., завд. в зошитах;

9 клас - & 22, 23, 24 чит., відповід. на пит., завд. в зошитах.

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ 8-9 КЛАСИ

8 клас -  & 26, 32, 36 вивчити, викон завдання після параграфів, 

повт. & 23-25, 27-31

9 клас - & 29, 30, 31, 32 вивчити, викон завдання після параграфів.

Завдання з біології 6- 9 класи

6 клас - & 43, 44, 45 читати, відповідати на питання після параграфа, вести міні-конспекти;

8 клас - & 39, 40, 41, 42  читати, відповідати на питання після параграфа; заповнювати зошит.

9 клас - & 47, 48, 49, 50 читати, відповідати на питання після параграфа, повторити & 39, 40, 41, 42, 43, вести міні-конспекти.

Завдання з історії  5-9 класи 
5 клас  параграф 26,27 ,завдання до  пар.
6 клас  - парагр. 48-51 , завдання до параг. виписати терміни 
8 клас  Іст.Укр.-  параг. 35,36 завдання до парагр. ,виписати терміни
Всес.- параг.21-23 ,завдання , виписати терміни 
 9 клас  Іст Укр. параграф 29-30

всесв. іст. параг. 26-28 ,задання до параг. поняття , параг.28 виконати завдання в зошиті
Відеоуроки з історії України: https://www.youtube.com/watch?v=_hAdIboJxUs&list=PLv6ufBUWdRi2vc0yOzw-IJr4jRnwSJLdQ.

Завдання з географії 6-9 

6 клас - параг.49-51,завдання до параграфа письмово в зош.

8 клас- параг. 45-47 ,завдання до параграфа 

9 клас - параг. 27-32 , завдання до параграфа

можна використовувати ці сайти

1.                      www.geograf.com.ua;

2.                      www.classtime.com;

3.                      www.LearningApps.org;

4.                      https://geographer.com.ua/book

Природознавство 5 клас 

параг. 38-41 читати, питання до парагр.
http://prirodaprojects.blogspot.com

правознавство 9 клас 

параграф 21-23 читати , завдання до параг.  виконувати в зошиті

Переглянутиhttps://courses.edera.com/courses/course-v1:EDERA_OSCE+HRE101+2019/about.

Виконати тренувальні  тести  за посиланням

http://childlaw.com.ua/online-test/

Використати для додаткової інформації сайт https://www.citizen.in.ua/.

мистецтво 9 клас 

параг. 25-26 читати , завдання до параг. виписати поняття
 переходьте за посиланням https://www.youtube.com/user/metmuseum

мистецтво 8 клас  

 параграф 26-28 читати, завдання до параграфа , виписати поняття
https://www.youtube.com/user/metmuseum
Завдання для 1 клас

Навчання грамоти (письмо) --  ст. 33- ст. 40 (др. з.)

Навчання грамоти (читання) -- ст. 44- ст. 52 (др. з.)


Математика -- ст. 97 -105 (всі завдання) (п.)

Я досліджую світ --  ст. 4-  ст. 20 (др. з.)

Завдання 4 клас

Природознавство ст. 132-141 читати , відповідат на запитання

 Завдання з мови в розділі "Українська мова"
Літературне чтання 4 клас 
ст. 121 - 150 читати, переказувати, відповідати на питання.
Основи здоров'я 4 клас
ст. 106 - 118 читати, виконувати завдання підручника
Математика 4 клас 
Виконувати з № 893 по № 958 в робочому зошиті
 я у світі
параг. 20-23 читати відповідати на запитання 

Завдання  для дистанційного вивчення  математики, фізики та інформатики для учнів 5-9 класів під час карантину

Клас	Предмет	Параграф	номера
5	Математика	41-42	1450,1453,1456,1458,1461,1463,1469,1470, 1477,1478,1499,1501,1507,1509,1511,1517, 1519,1522
	Інформатика	21-27	Вправи після параграфів
6	Математика	29-31	1315,1318,1319,1331,1336,1339,1344,1349, 1378,1382,1388,1390,1394,1396,1415,1417, 1421,1423,1425,1427,1430
	Інформатика	19-21	Вправи після параграфів
8	Алгебра	21-22	1009,1012,1018,1027,1033,1046,1049,1050, 1056,1058,1063,1068
	Геометрія	24-25	882,884,886,890,892,894,898,899,901,903, 908,910,916,918,920,923,925,928932, 934
	Фізика	31-33	Вправи після параграфів
	Інфоматика	6.4-6,7	Вправи після параграфів
9	Алгебра	13-14	543,545,557,559,564,566,568,572,573, 579,582
	Геометрія	17	798,800,804,806,810,812,814,818,823, 825
	Фізика	34-36	Вправи 32-36
	Інфоматика	27-29	Вправи після параграфів

Завдання  для дистанційного вивчення  літературного читання,української мови ,математики, я досліджую світ  для  учнів 2 класу під час карантинуЗа  консультацією звертатися за тел.0671267737 Бондаренко К.В

Українська мова  впр.364-впр.398 виконуємо за завданням підручника в робочому зошиті.

Читання від с.83-94 в підручнику читати ,переказувати,відповідати на запитання 

Математика №758-825 вивчити таблицю множення і ділення на 6 і 7

Я досліджую світ  с99-113  читати .відповідати на запитання,проводити дослідницьку діяльність.

Завдання  для дистанційного вивчення  математики, української мови, читання, природознавства для 3 класу

Читання:
с. 135-156 читати, переказувати, відповідати на питання.

Українська мова:
з с. 127 вправа 304 по с138 вправа 331. завдання виконувати по підручнику, вивчати правила.

Математика:
з с. 124 №799 по с134 №884 виконувати завдання по підручнику, вчити правила, та повторити таблиці множення та ділення.

 За консультацією звертатись до класного керівника!  

Завдання дистанційного навчання з трудового навчання 5-9 класи

5 клас

6 клас

8 клас

9 клас

Завдання  для дистанційного вивчення  образотворчого мистецтва 5 -6 класи

Читаємо теоретичний матеріал з підручника ,малюнки малюємо,фотографуємо,мені в вайбер скидаємо .

Тема 5. Міжгалактичний мистецький фестиваль

1.Архітектура космічного міста. Створення фантастичного будинку у техніці паперопластики

підручник ст.166   (папір,картон,ножиці,клей)

2  Споруди мегаполісу. Створення зображення мосту оригінальної конструкції

підручник ст.172 (папір,картон,ножиці,клей)

3. Ілюстрації до зоряного літопису. Ілюстрації до літературних творів про козацтво (малюнок, витинанка)

підручник ст.178 (графічні матеріали )

4. Симфонія кольорів Всесвіту.  Створити абстрактну живописну композицію до улюбленого музичного твору

підручник ст.184  (гуаш,акварель )

5. День цирку на фестивалі. Створити композицію «Улюблений цирковий номер»

підручник ст.190  (графічні та живописні матеріали )

6клас  

1.Квітковий натюрморт. Намалювати ліричний квітковий натюрморт.(акварель)підручник ст.158-163 

2.Історичний жанр. Створити композицію на історичну тематику.(Монохромний живопис, гризайль, тон (сепія).

підручник ст 166-171

3.

Міфологічний жанр. Намалювати ілюстрацію на міфологічний античний сюжет.(художні матеріали за вибором).

Ст. підручника 172-177

4.Міфи рідного краю. Створити скульптурний образ міфологічного персонажа українських легенд.(пластилін).

Ст. підручника 178-183

5.Релігійний жанр. Створити мозаїчну композицію «Райський сад».Мозаїка (аплікація з паперу).

Ст. підручника 184-189

6.Фреска і вітраж у культових спорудах. Створити ескіз вітражу на релігійний сюжет.(олівець, акварель, чорний фломастер).

Ст. підручника 190-195

Шановні батьки! Звертаю вашу увагу на завдання з української мови і літератури з 11.03 по 24.04 на період карантину

 Згідно розкладу виконуємо

4 клас мова

№п\п	Дата	Завдання для виконання(вправи)	Домашня робота(вправа)	сторінка
1.	11.03	Ми працювали в школі	302	133
2.	13.03	РМ
3.	16.03	302-304	305	134-135
4.	17.03	306-308	309	136-137
5.	18.03	310-312	313	137-138
6.	20.03	РМ
7.	30.03	314-316	317	139-140
8.	31.03	319-321	322	141
9.	01.04	323-325	326	142-143
10.	03.04	Повторюємо правила,закінчуємо завдання
11.	06.04	Контрольний диктант(разом напишемо)
12.	07.04	327-330	331	144-145
13.	08.04	332-339	335,339	146-149
14.	10.04	РМ
15.	13.04	341-343,345-347	344,348	150-153
16.	14.04	349-351	352	153-154
17.	15.04	353-359	356,360	155-157
18.	17.04	РМ
19.	21.04	362-368	365.369	158-162
20.	22.04	370-372	373	163-164
21.	24.04	374-376	377	164-165
22	27.04	Готуємося до к.р. (буде далі)

  

5 клас мова

№п\п	Дата	Сторінка	Завдання (вправи)	Д\з вправи
1.	11.03	Працюємо над повторенням про речення
2.	12.03
3.	16.03	П.51 с.150-152	401-405	406
4.	17.03	П.52	407-414	415
5.	18.03	П.53	416-424	425
6.	20.03	На окремих аркушах виконуємо завдання на с.158 готуємося до к р
7.	30.03	Контрольна робота (додаток № 1)
8.	31.03	П.54	426-434
9.	01.04	П.54	426-434
10.	03.04	П.54	426-434	435
11.	06.04	П.55	436-446
12.	07.04	П.55	436-446
13.	08.04	П.55	436-446	437
14.	10.04	С.166	РМ
15.	13.04		РМ( допрацюємо разом)
16.	14.04	П.57	449-455	456(за варіантами)
17	15.04	П.57	449-455	456(за варіантами)
18	17.04	П.58	457-465	466
19.	21.04	П.58	457-465	466
20.	22.04	П.59	467-468	469
21	24.04	Повторюємо весь матеріал,готуємося до к.р.
22.	27.04	Напишемо контрольну роботу

5 клас література

№п\п	Дата	Сторінки	Зміст завдань	Д\з
1.	11.03	197	Читаємо вірші,відповідаємо на питання	С.198,1,2,3. ( з будиночком)
2.	16.03	199	читаємо	Вірш напам'ять
3.	18.03	200-202	Читаємо. відповідаємо на питання в зошитах	С.211 скласти продовження тексту "Лось"
4.	30.03	203-211	Читаємо,складаємо план в зошитах,відповідаємо на питання
5.	01.04
6.	06.04	212-214	Читаємо ,відповідаємо на питання	Вірш напам'ять
7.	08.04
8.	13.04	215-222	Читаємо твір,складаємо план, відповідаємо на питання	Продовження тексту пишемо в зошитах
9.	15.04
10.	22.04
11	На окремих аркушах пишемо твір-роздум " Білі ворони в нашому суспільстві". Це контрольний твір

6 клас мова

№п\п	дата	Сторінка, параграф		Завдання(вправи)	Д\з
1.	11.03	П.52		430-437	438
2.	13.03	П.52		430-437	438
3.	16.03	П.53		439-449	450
4.	18.03	С.242		РМ пишемо в зошитах
5.	20.03
6.	30.03	П.54		451-463	464
7.	01.04	П.55		464-471	472(за варіантами)
7.	03.04	П.56		473-483(на вибір)	484
8.	06.04	П.57		485-494
9.	08.04
10.	10.04
11.	13.04	П.58		495-500	501
12.	15.04	Контрольна робота(далі буде)
13.	17.04	П.59	502-505		506
14.	22.04	П.60		507-515	516
15.	24.04	На окремих аркушах пишемо твір"У чому полягає гідність людини"
6 клас література №п\п дата Сторінки Завдання Д\з 1. 13.03 157-184 Читаємо, відповідаємо на питання в зошитах, Твір-мініатюра" Яким я бачу справжнього друга" 2. 16.03 3. 20.03 4. 30.03 С.186-227 Читаємо,відповідаємо на питання Виконати С.227-230 5. 03.04 6. 06.04 7. 10.04 8. 13.04 9. 17.04 Контрольна робота завдання додаток №2 (буде) 10 24.04 С.232 Читаємо про гумор, Повідомлення про Л.Глібова

8 клас мова

№п\п	дата	Сторінки, параграф	завдання	Д\з
1.	16.03	П.31	310-314	315
2.	17.03	П.32	316-329.Творча робота"Кого із сучасників я вважаю успішною людиною"	330
3.	30.03
4.	31.03	П.33	331-343	344,345
5.	06.04		РМ Контрольний переказ напишемо
6.	07.04		Створити висловлювання "Чи переможе  книжку  комп'ютер, а бібліотеку - Інтернет??"
7.	13.04		Диктант (напишемо разом)
8.	14.04	П.34	346-353	354.355
9.	21.04	П.35	356-369	370

8 література

№ п\п	дата	Сторінки	Завдання	д\з
1.	17.03	142-175	Читаємо,відповідаємо на питання в зошитах	175-176все ,як виконували завжди
2.	18.03
3.	31.03
4.	01.04
5.	07.04	С.177-185	Читаємо,відповідаємо на питання в зошитах	181-186
6.	08.04
7.	14.04
8.	15.04		Твір-роздум на тему"Про уміння зберегти власну індивідуальність в сучасному жорстокому світі"
9.	21.04		Контрольна робота(додаток буде далі)
10.	22.04	С.187-207	Читаємо ,відповідаємо на питання	207

9 клас мова

№ п\п	Дата	Сторінка.параграф	завдання	Д\з
1.	12.03,16.03.19.03	П.32	397-405	С.183-184
2.
3.
4.	30.03,02.04,06.04	РМ с.244
5.
6.
7.	09.04,13.04,16.04.,23.04	П.33-35	407-430	432,431.421

9 клас література

№ п\п	Дата	Сторінки	Завдання	Д\з
1.	12.03,17.03,19.03	С.192-248	Читати,відповідати на питання.	Вірші напам'ять(дала зарані)
2.
3.	31.03,02.04,07.04	Контрольний твір на тему"Мій Шевченко" на окремих аркушах
4.	09.04.,14.04,16.04	250-292	Читаємо.відповідаємо на питання	Відповідати в зошитах на с.291-292
5.	21.04,23.04

https://kostyvatskas.blogspot.com/