неділя, 15 листопада 2020 р.


Лайфаки в одязі.

      Коли постійно женешся за новими трендами, це змушує знову і знову купувати нові речі. Ти носиш модні кросівки один сезон, а наступного сезону не знаєш, що з ними робити. І щоб відповідати усім топовим трендам, ти змушений постійно купувати неякісні речі з мас-маркету. Проте і до трендів можна підходити розумно. Є речі, які ніколи не виходять з моди і завжди будуть актуальними: класичне пальто, білі кеди, біла сорочка або сині джинси.А старим речам ,можна дати нове життя.

11 листопада  в Костуватському навчальному закладі проходили такі заходи: перегляд відео "40 лайфаків для старого одягу",майстер -клас "Старій футбольці - нове життя" .

Всі учні школи виготовляли нові речі з старих.


5 клас також приєднався до заходу і виготовили зі старої майки захисну маску та показали учням 4 класу ,як це зробити
















Учні 1 та 2 класів  своїми вмілими малими рученятами давали життя старим речам.Вони шили топи,майки,фартухи, наклеювали свої фото на одяг.





Учні 9 класу дали нове життя старим речам, виготовивши пов'язки на обличчя та голову.
Педагог - організатор Бондаренко К.В.




четвер, 12 листопада 2020 р.

 12 листопада відбулася конкурсна програма з профорієнтації «Через гру - в доросле життя». Учасники, учні 5-9 класів були об'єднанні у три групи під назвами "Вересень", "Жовтень", "Листопад". Гра проходила в п'ять етапів: "ПРОФЕСІЯ - СПЕЦІАЛЬНІСТЬ"

Дана ігрова методика направлена на підвищення в учасників рівня усвідомлення таких понять, як спеціалізація в рамках тієї чи іншої професії, і на розширення поінформованості про різноманіття професійної праці. ПРОФЕСІЯ - НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (називається професія, а учасники повинні сказати, де реально можна її придбати); ПРОФЕСІЯ-НЕОБХІДНІ ЯКОСТІ ( проблема професійно важливих якостей); Профорієнтаційна гра "САМА - САМА"

Методика служить підвищенню рівня орієнтації в світі професійної праці та кращому усвідомленню особливостей професій, пов'язаних з престижністю.

Учасники складали прислів'я, вгадували професії за малюнком, 

Після того, як об'єдналися у дві групи відбулася гра "Пантоміма". Вгадати професію, яку показує спікер групи, використовуючи жести і міміку.




ЗДНВР, вчитель основ здоров'я 
 Шаталова Наталя Василівна


 Декада трудового навчання

Майстер-клас "Пришивання гудзика"

Учні початкових класів ознайомилися  із призначенням, формою, кольором і розміром ґудзиків; навчилися  пришивати ґудзики з двома та чотирма наскрізними отворами; удосконалювати дрібну моторику, точність та скоординованість рухів; розвивати просторове орієнтування під час пришивання ґудзиків,

Колись дуже давно люди носили одяг без ґудзиків. Вони обгорталися великими шматками тканини, яку на плечах скріплювали спеціальними застібками. Ці застібки були і прикрасами. Їх виготовляли із золота й оздоблювали коштовним камінням. І лише 200 років тому люди вперше почали виготовляти ґудзики з різних матеріалів: фруктових кісточок, тасьми, тканини, заліза, міді, золота і срібла. Нині ґудзики роблять здебільшого з пластмаси.

Ґудзики бувають різними за формою: круглі, овальні, квадратні, трикутні, прямокутні.

Ґудзики виготовляють із різних матеріалів — пластмаси, металу, обтягують тканиною, шкірою. 

Для різного одягу використовують різні ґудзики. За призначенням вони бувають пальтові, костюмні, форменні, для штанів, суконь, чоловічих сорочок тощо.

Ґудзики є невід'ємною складовою різних видів одягу. Такий одяг, як пальто, куртка, сорочка, блузка, штани, ми надягаємо щодня, тому ґудзики відриваються часто. Кожна людина повинна вміти пришивати їх до одягу.

Ось так вміло пришивають гудзики учні початкових класів .




Учні 4класу за роботою.


Учні 3класу вчаться пришивати гудзики.





              Учні 1 та 2 класу  старанно пришивали гудзики та вміло зашиляли нитку.

                                                                        Педагог -організатор Бондаренко К.В.

вівторок, 10 листопада 2020 р.

Завдання з англійської мови для учнів 5-9 класів з 5 по 13 листопада 2020 року. Під час змішаного навчання.

 5 листопада

9 клас

Тема : Телебачення і радіо

Reading It’s time to work with the texts. Reading is one of the tasks at the English examination. Match the headlines with the short texts. One of the headlines is odd. Prove your choice with the key words from each of the text.  (Прочитати текст. Дібрати заголовки до текстів письмово)

 

T : Match the titles with the texts. There is one extra title.

 

 

A.    Advertisements        C. Weather forecast            E. Sport news    

B.     Collecting things      D. Types of mass media

 

·         The press, radio, television and Internet are various types of mass media that keep people on the topical issues of the day. The mass media play an important role in reflecting the life of the country. The mass media draw the public attention to the most serious political, economic, social and ecological problems.

·         Want to express your individuality? Don’t want to overpay for it? Enjoy exploring the world of mobile phones? Visit our FREE web-site where we offer hundreds of popular ringtones and melodies for your mobile phone! Polyphonic and monophonic variants to suit all tastes and phones! Rock, pop, folk and more!

·          5 November will be a cold day. Weathermen expect the temperature to be about zero, and a hard cold wind will spoil all the pleasure of Sunday. The following week will also be cold and windy.

·         Our correspondent from Russia informs that the Ukrainian team is inclined to win The Olympics getting no less than 30 gold medals. “Our sportsmen are well- trained and strong both in spirit and body. In many sports, such as swimming and athletics, our sportsmen show good results. We also hope our boxers will show good results”, said a Ukrainian sport official.

4. writing Виконати вправу дібравши слова з довідки.

T :  I wonder if you know English words well.

1) Complete the text with the proper words.

cartoons, television, means, devoted, reread, writers, producers, serial, plays, films, operas, ballets, actors, actresses, football, hockey team, household, screened.

1T…has become an ordinary thing in the h…today.

2.We can see p…and f…, o… and b…

3.C… are especially popular with children.

4.Television is one of the most effective m… of bringing culture into our homes.

·         One of the channels is d… to educational and scientific programmes.

·         If a film is s… after a book which I don’t remember very well I always r… the book.

·         I know almost all the famous w…, p…, a…and a…

·         A good s…can keep my mother in front of the TVset for many days.

·         My father spends hours and hours watching his favourite f… or h… t…

 

Do ex. 4 a, b, p. 72. ( Хай хтось один прочитає текст, і виконають у підручнику впр.4 ( b) с.72 Записати речення поставити вкінці T/F правда ,неправда.

They think one of the problems among teenagers nowadays is if TV is good or bad. Before writing I had to view lots of opinions and thoughts. I’ve conducted meetings and discussions, have argued with my friends. I’m not an expert but after doing the survey about my classmates’ TV habits, I would say a lot of our students are really addicts. But they are computer addicts, not TV. Some students enjoy watching TV, but most of us prefer chatting via computers. Sometimes our girls like to watch soap operas but boys hate them. On weekends and holidays we love to go to parks or cafes, travel to other places. Half of my classmates have cable or satellite TV at home and they have an opportunity to watch as many channels as they want. Parents of three students don’t think TV is the necessary thing at home, that’s why they have no TV at all. Instead of watching TV they go out with the family or friends, do sports or read. I made a very curious finding: watching TV isn’t a problem for modern teenagers. Contrary to this opinion the main problem for us is socializing.

Ст.72 записати слова в словник

Д.Завдання впр.5 ст.72 ( Взяти інтерв’ю у друзів , родичів  про те скільки як скільки програм як довго дивляться телевізор заисати діалог в зошит.)

6 листопада 2020 р.

9 клас Тема : Телебачення і радіо.

1 впр. Прочитати і вивчити  правила ( ст.73-75)

Впр.2а,в ( вставити в речення  відносні займенники) ,впр.3(перетворити речення з обмежувального в описове; дивитися правила),впр.4 ( із 3 частин утворити описове речення за зразком) всі вправи виконати письмово.

 

Д.З.впр.5

 

 

6 клас

Тема: Раціональне харчування дітей

Впр.1 ст.60 Дати відповіді на запитання за таблицею

Впр.2 ст.60-61 Написати ,що зазвичай твоя сім’я  їсть на сніданок використовуючи слова з рамки.

Впр.3 читати

Впр.4 письмово написати хто з дітей сказав ці речення.

Д.З.впр 5 письмово.

 7 клас

Узагальнення знань

DOING CHORES

I.Match the words and word-combinations

1. to feed              a) a mess

2. to iron               b) the floor

3. to sweep           c) pizza

4. to make             d) a pet

5. to share            e) a new skirt

6.to cook              f) a bike

 

II.Complete the sentences with the letter of the correct variant

1.  To cook something (usually in a frying pan) in fat is to…

a) bake         b) fry        c)boil       

2. A list of ingredients and instructions for making a food dish is…

a)cooker          b)frying pan       c)recipe

3. We serve tea in a…

a)microwave oven       b)frying pan      c)teapot

4. Doing a work about the house is called …

a)householding chores      b) tablecloth      c)dishwasher

5. In Ukraine borshch is usually …with sour cream.

     a) decorated    b)served         c) spread

6. Let me…you some tea.

a)take         b) pour        c)drink       

 

III. Choose the correct word in each sentence.

1.  It was so funny at the party that (everybody / nobody) left.

2.  I’ve looked (nowhere / everywhere) for my mobile phone but Ihaven’t found it.

3.  I’m not hungry, so I didn’t get (anything / something) to eat.

4.   Are you going (nowhere / anywhere) this weekend?

5.  He’s such a nice person that (somebody / everybody) likes him.

6.   Do you know (something/anything)about computers?

 

IV. Write about your family member’s duties.

9 листопада 2020 р.

7 клас

Тема : Харчування

Ст.64-65

Впр.1 ст.64 Дати відповіді на запитання письмово

Впр.1 (b) прочитати ст.64-65

Впр.2 ст.65 дати відповіді на запитання до тексту письмово.

4. Vocabulary practice

What diet is healthy and what is unhealthy in your opinion?

Complete the chart below with the items from the text (p. 64) and add some of your own.

Some ideas:

Meat, fish, eggs, beans, boiled potatoes and jacket potatoes, bread, rice, pasta, milk and dairy foods, fruit and vegetable juice, low-fat meat, fresh vegetables, frozen vegetables, cakes and biscuits, dried fruit, unsalted nuts, peanut and raisin mixes, unsalted popcorn, yoghurts, snacks such as crisps, salted nuts, onion rings and rice crackers, chocolates, ginger root, spinach, garlic and onions, chicken soup, plenty of grains, cereals, food and drinks that are high in fat and/or sugar, food that is high in fibre, bread, hamburgers.

Healthy diet

Unhealthy diet

 

 

 

Д.З. Написати  про їжу яку вживають кожен день.

6 клас

Тема : Прийоми їжі .Обід

Ст.63-64

Впр.1(а) записати в зошит спробувати перекласти дивитися словник в кінці книжки.

Впр.1( b) Скласти 2 речення I like…( Мені подобається)

I don’t like…. ( Мені не подобається) про їжу.

Впр.3 ст. 64 прочитати Впр.4 виконати письмово доповнити  речення  з тексту.

Д.З. впр.5 читати.

5 клас

Тема :Різні хобі

Ст.61 записати слова в словник

Впр.1 дати відповіді на запитання

Впр.3,4 ст.62 записати таблиці собі в зошит

Впр.5 прочитати письмово дібрати до текстів заголовки.

Д.З.впр.6 ст.63 письмово

10 листопада 2020 р.

9 клас виконати завдання на листочках

Тема Інтернет

. Selective reading

Read the text and answer the questions (1-5).

 

How do we use the Net?

 

We asked members of one family to tell us what they use the Internet for and why. Here is what they told us.

A.   Granddad Peter.

 

I might be over 80 but the Internet is invaluable to me. At my age it’s not always so easy to get about and my friends and family are scattered all over the globe. It's difficult to visit and have face-to-face conversations very often. It's a bit pricy too! Phoning isn't convenient because of the different time zones. I don't think my brother in Aus­tralia would appreciate being woken up at three in the morning just for me to say hello! So I keep in touch by e-mail and it's very important to me. It took me a while to get the hang of it.

B.   Daughter Lynne

 

I must admit that I'm a spendaholic and I'm on auction sites all the time. I can't resist a bargain and I love the excitement of bidding against other people and never being sure whether you're going to win or not. It's quite addictive so I have to be careful or else I would be completely broke! I think it's incredible that whatever you're looking to buy, someone out there has got it to sell.

C.   Mum Karen

 

I find the Net useful for downloading information for my stu­dents. You can also access sites that give you free lesson plans and good, imaginative ideas for making lessons interesting. There's such a lot of knowledge out there too. To get the answers to the kind of ques­tions I have, it would take hours with piles of books and I simply don't have the time. For me the Net is a lifeline!

D.   Dad Oliver

 

My big thing is news and sports and I'm always online checking the latest scores. I work shifts too, so I often miss the regular news slots and with the Net I can always watch news clips of programmes that were on earlier. It also brings you breaking news and with the more controversial issues if you want to, you can read people's com­ments and of course, make your own. I do that quite often. And there are also online newspapers. If I don't get a paper, I can always go on­line and click on to the newspapers website. It's easier to choose what you want to read rather than leafing through the papers which can be so big these days.

 

Which person says…

1.                I see the Net as time saving?

2.              I sometimes share my opinions with others?

3.              I use it to get help with my work?

4.              I don’t always get what I want?

5.               It took time to work out how to use the Net?

\

Do this puzzle and you’ll read the name of the most successful computer companies. Use the keywords. ( Можна на листочку)

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

8.

 

 

 

 

9.

 

 

 

 

 

 

Keywords: disk, file, fame, modem, mouse, scanner, upgrade, boot, keyboard.

1)                This small box is used to operate a computer.

2)                A document on your computer.

3)                A device which is used to transfer photos and texts to your computer.

4)                To make a computer better or able to do more things.

5)                This looks like a typewriter and has the keys you need to press.

6)                It can be hard. It can be floppy.

7)                A device which allows your computer to send messages.

8)                An unfriendly or rude e-mail.

9)                To start a computer.

 

Д.З. Написати Чим безпечний і небезпечний  інтернет.

5 клас

Тема : Хоббі моїх друзів

Ст.64-65

Впр.1 ст.64 записати діалог в правильному порядку реплік

Впр.3 ст.64 написати Що я люблю робити у вільний час ( I like do on free time ….),Що не люблю робити ( I don’t like on free time …..)

Впр.1 ст.65 переписати

Д.З. впр.2 ст65

11 листопада 

7 клас

Тема : Поживна їжа

Ст.65-67

1.ст.67 записати слова в словник і вивчити

Впр.3 ст65-66 прочитати вставити пропущені речення з записами в зошит  ( до якого тексту кожне речення)

Впр.4 ст.67 поставити запитання до прочитаного  тексту.

Д.З. впр.5 ст.67письмово

6 клас

Тема : Де смачніше ?

Ст.66 -68

Впр.1 прочитати діалог записати які продукти взяла Аня для приготування їжі.

Впр.3 прочитати та записати текст поставивши в правильному порядку тексти.

Впр. 4 ст.68 відповісти на запитання

Д.З.  впр.5 ст.68 записати речення поставивши пропущені слова.

5 клас

Тема : Розвиток навичок говоріння “Hobbies and interests»

Ст.66-67

Впр.1 прочитати і написати 5 речень про себе. ( За зразок текст)

Впр.2 Дати відповіді на питання вікторини та написати висновок « Чи ти хороший друг» Are you a good friend? “

Впр.3 письмово доповнити речення.

Д.З. впр.4 прочитати та дати відповіді на питання

12 листопада

9 клас

Тема : Спілкування в мережі інтернет

Впр.1ст.77 дати відповіді на запитання письмово

Впр.2 (а) ст.78 прочитати діалог , знайти заголовок до діалогу про що говорили дівчата ( записати)

Впр.2b)дати відповіді на запитання письмово до тексту

Записати слова в словник ст.78

Д.З. впр.2 (с) ст.79 скласти діалог

13 листопада

6 клас

Тема : Улюблені страви

Впр.7 ст.68 письмова записати діалог вставивши речення з рамки.

Впр.8 ст.69 записати речення поставити до них питання

Завдання :

Закінчити речення:

My favourite food ……..( Моя улюблена їжа…..)

My mother favourite food ……

My father favourite food…….

My brother / sister favourite food…….

Д.З. Написати про улюблену страву.

7 клас

Тема : Ти – те ,що  ти їси

Ст.68 впр.6 Записати список правил здорового харчування

Прочитати текст на ст.68 Do you know? ,   письмово коротко переказати про прочитане

Завдання :

 Лист другу :Написати яку їжу найбільше вживаєте .

Д.З. Підготувати постер про Здорова і Нездорова їжа.

9 клас

Тема : Улюблена радіо або телепередача

Ст.80 впр.4 Дати відповіді на запитання письмово

Ст.81 впр.5 (а) Випиши 5 продуктів ,які найбільш рекламують по телебаченню.

Впр.5 ( b) дати відповіді на запитання

Впр.6 Розкажи ,що тобі подобається дивитися по телевізору( Зразок у вправі)

Д.З. впр.7 ст.82 письмово